5.2 – Identificare bisogni tecnici – Curricoli Verticali Digitali

DigiComp: 5.2 - Identificare bisogni tecnici

Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche

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BAU 2023 – Prototipazione Rapida di Meccanismi

Prototipare rapidamente significa comunicare la propria idea ricevendo velocemente utili riscontri. BAU da Bauhaus, l'inizio del design industriale moderno.

Comunicare la scienza attraverso i video

La realizzazione di un video di contenuto scientifico su un'area di interesse geologico

Alla scoperta dei 5 sensi e delle macchine perfette

La prima tecnologia che abbiamo a disposizione e' il nostro corpo e la natura intorno a noi

BAU 2022 – Prototipazione Rapida di Meccanismi

Prototipare rapidamente significa comunicare la propria idea ricevendo velocemente utili riscontri. BAU da Bauhaus, l'inizio del design industriale moderno.

Passaggi analogico/digitale, fisico/virtuale e viceversa: grafica, modellatori e stampanti 3D

Formare studenti affinché siano in grado di fungere da tutor-formatori di insegnanti nella formazione all'uso di modellatori e stampanti 3D.

La scuola che vorrei: gioca a ripensare la scuola e il territorio intorno

Giochiamo a progettare spazi tra la propria abitazione e la scuola o all'interno della scuola.

Gestione di una serra: monitoraggio e controllo ambientale per la crescita di vegetali

L'obiettivo consiste nel monitoraggio dello stato ambientale di colture vegetali e nel favorire il mantenimento di condizioni ottimali di crescita.

Robot… la fantastica storia dell’esplorazione spaziale!

Come i robot permettono di studiare altri pianeti: alla ricerca di forme di vita, per una maggiore consapevolezza della fragilità del nostro mondo.