1.3 – Gestire le informazioni – Curricoli Verticali Digitali

DigiComp: 1.3 - Gestire le informazioni

Gestire dati, informazioni e contenuti digitali

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Comunicare la scienza attraverso i video

La realizzazione di un video di contenuto scientifico su un'area di interesse geologico

Rilevazione di dati ambientali legati all’inquinamento

Rilevamento dati ambientali legati all’inquinamento e costruzione con riuso di materiali di scarto di dispositivo digitale atto al rilevamento

PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI UN MOTORE V12 STAMPATO IN 3D

Studenti di 5 superiore secondaria , attraverso Inventor,stampano, assemblano componenti del motore V12, con un montaggio video dopo averne fatta un’animazione.

“Conoscenza, valorizzazione di ambienti urbani, paesaggistici con uso di 3D”

Modellare per animare e stampare in 3D aree urbane. Ultima Vers. Cortometraggio realizzato dagli studenti

LA FOCE DEL FIUME: INDAGINE CONOSCITIVA SULLA QUALITA’ DEI CORPI IDRICI SUPERIFICIALI DELLA REGIONE AUTONOMA FRIULI – VENEZIA GIULIA

Indagine conoscitiva - modellizzazione

Valorizzazione del territorio: capire l’ambiente per difenderlo

Uno studio delle risorse culturali: studiare e modellare una parte di territorio urbano di valore architettonico/paesaggistico.

Alla scoperta dei 5 sensi e delle macchine perfette

La prima tecnologia che abbiamo a disposizione e' il nostro corpo e la natura intorno a noi

Analisi del territorio con strumenti digitali

Uno studio delle risorse naturalistiche di un territorio, coniugando strumenti analogici e digitali, in un'ottica di sostenibilità e valorizzazione.

Orto a scuola

Un percorso educativo-didattico che unisce la tradizione al mondo digitale diventando attivo, collaborativo e laboratoriale.

Modellizzazione esponenziale della realtà e applicazioni dei logaritmi

Il progetto si prefigge di realizzare un’esperienza didattica interdisciplinare dedicata alle applicazioni di funzioni logaritmo ed esponenziale nella realtà.