Risolvere problemi

affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline

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BAU 2025 – Laboratorio STEAM di Prototipazione Rapida

Prototipare significa comunicare le proprie idee e i propri progetti per avere rapidi riscontri. BAU da Bauhaus, l'inizio del design industriale moderno.

BAU 2023 – Prototipazione Rapida di Meccanismi

Prototipare rapidamente significa comunicare la propria idea ricevendo velocemente utili riscontri. BAU da Bauhaus, l'inizio del design industriale moderno.

PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI UN MOTORE V12 STAMPATO IN 3D

Studenti di 5 superiore secondaria , attraverso Inventor,stampano, assemblano componenti del motore V12, con un montaggio video dopo averne fatta un’animazione.

LA FOCE DEL FIUME: INDAGINE CONOSCITIVA SULLA QUALITA’ DEI CORPI IDRICI SUPERIFICIALI DELLA REGIONE AUTONOMA FRIULI – VENEZIA GIULIA

Indagine conoscitiva - modellizzazione

Osservare, Descrivere e giocare con la realtà in area matematica e STEM

Esploriamo, impariamo, collaboriamo con Desmos e i suoi strumenti

DIGITONATURA 2 – PASSONS

Prime competenze digitali nell'ambito dell’esplorazione, scoperta e conoscenza delle foglie e degli alberi utilizzando i materiali prodotti nel primo progetto.

Alla scoperta dei 5 sensi e delle macchine perfette

La prima tecnologia che abbiamo a disposizione e' il nostro corpo e la natura intorno a noi

BAU 2022 – Prototipazione Rapida di Meccanismi

Prototipare rapidamente significa comunicare la propria idea ricevendo velocemente utili riscontri. BAU da Bauhaus, l'inizio del design industriale moderno.

Orto a scuola

Un percorso educativo-didattico che unisce la tradizione al mondo digitale diventando attivo, collaborativo e laboratoriale.

Passaggi analogico/digitale, fisico/virtuale e viceversa: grafica, modellatori e stampanti 3D

Formare studenti affinché siano in grado di fungere da tutor-formatori di insegnanti nella formazione all'uso di modellatori e stampanti 3D.