Comunicare

comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) rappresentarli e comunicarli in modo efficace

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DIGITONATURA 2 – PASSONS

Prime competenze digitali nell'ambito dell’esplorazione, scoperta e conoscenza delle foglie e degli alberi utilizzando i materiali prodotti nel primo progetto.

Biorete “Orto”

Sperimentare ed osservare in prima persona la crescita e lo sviluppo di diverse piante con varie metodologie documentando le esperienza digitalmente.

Alla scoperta dei 5 sensi e delle macchine perfette

La prima tecnologia che abbiamo a disposizione e' il nostro corpo e la natura intorno a noi

BAU – Prototipazione Rapida

Prototipare rapidamente significa comunicare la propria idea ricevendo velocemente utili riscontri. BAU da Bauhaus, l'inizio del design industriale moderno.

Analisi del territorio con strumenti digitali

Uno studio delle risorse naturalistiche di un territorio, coniugando strumenti analogici e digitali, in un'ottica di sostenibilità e valorizzazione.

Orto a scuola

Un percorso educativo-didattico che unisce la tradizione al mondo digitale diventando attivo, collaborativo e laboratoriale.

Modellizzazione esponenziale della realtà e applicazioni dei logaritmi

Il progetto si prefigge di realizzare un’esperienza didattica interdisciplinare dedicata alle applicazioni di funzioni logaritmo ed esponenziale nella realtà.

Valorizzazione del territorio

Tecnologia, scienza e arte associata al territorio con la conoscenza diretta e realizzazione di prodotti multimediali.

I PRATI STABILI

Il progetto prende in esame i “Prati Stabili” che rappresentano un ambiente unico e prezioso per il ruolo che giocano all’interno dell’ecosistema del Comune.

L’orto verticale a scuola

La creazione di un orto verticale, così come per qualsiasi altro tipo di orto, è un inno all'autoproduzione e alla sostenibilità.