Acquisire e interpretare l’informazione – Curricoli Verticali Digitali

Acquisire e interpretare l'informazione

acquisire ed interpretare criticamente l’informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni

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Biorete “Orto”

Sperimentare ed osservare in prima persona la crescita e lo sviluppo di diverse piante con varie metodologie documentando le esperienza digitalmente.

Alla scoperta dei 5 sensi e delle macchine perfette

La prima tecnologia che abbiamo a disposizione e' il nostro corpo e la natura intorno a noi

Analisi del territorio con strumenti digitali

Uno studio delle risorse naturalistiche di un territorio, coniugando strumenti analogici e digitali, in un'ottica di sostenibilità e valorizzazione.

Modellizzazione esponenziale della realtà e applicazioni dei logaritmi

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Valorizzazione del territorio

Tecnologia, scienza e arte associata al territorio con la conoscenza diretta e realizzazione di prodotti multimediali.

Le fonti rinnovabili di energia

Con l'attività si riflette sulla produzione di energia pulita, conducendo un approfondimento sul funzionamento e le potenzialità delle tecniche disponibili

Il mondo che vorrei

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Laboratorio STEM in Verticale – L’orto didattico

Studenti di secondaria progettano e realizzano prodotti digitali per guidare studenti della primaria a realizzare un orto didattico nella propria scuola.

Analisi dati con Python

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Gestione di una serra: monitoraggio e controllo ambientale per la crescita di vegetali

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