La prima fase riguarda l’organizzazione da parte del docente delle attività da svolgere in classe, nei laboratori o direttamente sul territorio. In base alla complessità delle attività possono essere scelti alunni della Scuola Secondaria di I grado o in alternativa anche gli alunni del V anno della Scuola Primaria. In quest’ultimo caso sarà necessario considerare le dotazioni e distanze delle varie sedi. Una buona progettazione deve tener presente le classi disponibili, le materie coinvolte, gli approfondimenti proposti e le strumentazioni necessarie. Infine è necessaria la verifica diretta del territorio di studio, la realizzazione di foto e ricerca di documentazione scritta e orale. Il tempo della progettazione è di circa due ore, più ulteriori 2 ore di costante verifica in itinere.

Il docente ha inizialmente progettato e scritto un format che definisce le tipologie di foto da realizzare, il formato, la risoluzione, l’ora di scatto, l’inquadratura. L’attività è stata spiegata in classe con l’ausilio della Digital Board prendendo come esempio le foto realizzate dal docente. Successivamente gli alunni realizzano autonomamente durante i fine settimana foto digitali attraverso il proprio smartphone o la propria macchina fotografica. Le foto vengono poi inserite nella cartella creata e condivisa online dal docente. Le foto più belle vengono scelte dagli studenti nel laboratorio di informatica e dopo aver riconosciuto il soggetto (es. edificio religioso, municipio, torre dell’orologio, ecc. ) rinominano i file immagine associandoli ai luoghi e ai nomi. Tempi: un’ora ora di preparazione per definire il format; mezz’ora in ogni classe per la spiegazione del docente; un'ora svolta in autonomia dagli studenti per realizzare le foto;  un’ora per ogni classe nell’aula di informatica.

Realizzazione di documentazione fotografica

L’escursione nel territorio è pianificata considerando la fattibilità e la raggiungibilità del sito. Gli alunni ricercano in classe la flora e la fauna presente, poi durante l’esplorazione cercano di riconoscere gli elementi studiati. Tempi: un’ora in classe e due ore sul territorio.

Escursione nel territorio comunale di Pasian di Prato

Il docente predispone una mappa online creata con Google Earth e la condivide poi con gli studenti. Dopo aver spiegato le funzionalità del programma gli alunni iniziano a individuare la propria abitazione, i percorsi ciclopedonali, i punti più significativi e contemporaneamente inseriscono nel progetto le didascalie e le foto fatte precedentemente. Tempo impiegato: due ore per ogni classe. Tempo impiegatocomplessivamente  per realizzare la mappa pari a 10 ore. CLICCARE QUI per visualizzare il risultato finale. E' possibile inoltre disporre del file in formato KLM. Per scaricare il file CLICCARE QUI.

Scoperta del territorio con Google Maps